| Seminarium - Program |
 |
 |
|
For information concerning International Gordon Seminar in Szczecin please see attachment gordon_seminar_english.pdf Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie Improwizacja muzyczna w każdej podstawówce i gimnazjum! Kolejne Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie dobiegło końca. Cały rok przygotowań przyniósł zamierzony efekt: moc wrażeń, wiadomości, umiejętności. Niezapomniane chwile w towarzystwie sympatyków Teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona dają ogromną energię do pracy. Całe przedsięwzięcie nie doszłoby do skutku bez wsparcia instytucji. Ogromne podziękowania dla Akademii Sztuki w Szczecinie która zaoferowała nam sale wykładowe na seminarium. Dziękujemy pracownikom Akademii: dziekanowi dr hab. prof. nadz. Dariuszowi Dyczewskiemu oraz osobom z ACPiR dr Piotrowi Klimkowi i Bartoszowi Orłowskiemu, jak również Annie Giniewskiej. Dużą pomoc otrzymaliśmy od Polskiego Towarzystwa Edwina. E. Gordona, w osobach Prezes Mirosławy Gawryłkiewicz oraz Zofii Wolniakowskiej-Majewskiej. Koncert finałowy nie odbyłby się bez udziału Polskiego Radia Szczecin, które było naszym gospodarzem. Naszym dobrym duchem w realizacji całego projektu był Sylwester Ostrowski, prezes Fundacji Akademii Sztuki oraz prezes Stowarzyszenia Orkiestra Jazzowa. Dziękujemy również redakcjom Polskiego Centrum Informacji Muzycznej, Wychowaniu Muzycznemu w Szkole, Qlturce oraz Piaskownicy za objęcie patronatem medialnym seminarium. Projekt został zrealizowany dzięki dofinansowaniu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Seminarium było próbą zmierzenia się z tematem nauki improwizacji w kształceniu formalnym. Naszymi specjalistami w tej dziedzinie byli wykładowcy z Eastman School of Music: dr Richard Grunow oraz dr Christopher Azzara, jak również mgr Miłosz Gawryłkiewicz. Zajęcia odbywały się w dniach 16-20 kwietnia 2011 roku i podzielone zostały na warsztaty z samymi seminarzystami oraz wieczorne próby z udziałem uczniów Szkoły Podstawowej nr 71 w Szczecinie. Zajęcia były niezwykle intensywne, ale w opiniach seminarzystów to mordercze tempo przyniosło sporo korzyści: poznaliśmy 7 umiejętności z zakresu improwizacji, autorstwa Christophera Azzary i przerobiliśmy spory materiał od prostych harmonii składających się jedynie z toniki i dominanty a skończywszy na skomplikowanych tematach jazzowych, takich jak Bye Bye Black Bird. Dopełnieniem całości był koncert edukacyjny, do którego przygotowywaliśmy się sumiennie przez te 5 dni. Uczniowie, często zmęczeni przedpołudniowymi zajęciami w macierzystej szkole świetnie radzili sobie z materiałem do improwizacji, przygotowanym przez mgra Miłosza Gawryłkiewicza. Improwizowali zarówno rytmicznie, jak i melodycznie, pracując również nad koordynacją własnego ciała. W koncercie edukacyjnym wykorzystano następujące utowry: "Hymn Gordonowców" – Edwin E. Gordon „Joshua" – tradycyjna melodia gospel ( to ta śpiewana z dziećmi na zajęciach. Wykonana wokalnie i instrumentalnie na koncercie). „Yardbird Suite" - Charlie Parker „Watermelon Man" – Herbie Hancock Utwór improwizowany (rytmiczanka) na bazie „groove'u" z „Lovestoned" autorzy.: Justin Timberlake, Nate Hills i Timothy Mosley Utwór improwizowany (rytmiczanka) Utwór improwizowany (śpiewanka) Muzycy, którzy wystąpili przed publicznością szczecińską, zgromadzoną w Studiu S1 Polskiego Radia Szczecin to: Miłosz Gawryłkiewicz - tp Sylwester Ostrowski - ts Reggie Moore (USA) - p Francesco Angiuli (IT) - b Marcin Jahr - dr Seminarzyści oraz Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 71, członkowie Chóru "Wiolinki", który prowadzi Pani Magdalena Wiśniewska, której również bardzo dziękujemy za wszelką okazaną pomoc. Bardzo dziękujemy zgromadzonej publiczności szkół podstawowych ze Szczecina i nauczycielom, którzy zorganizowali przyjazd oraz zapewnili opiekę dzieciom. W ramach projektu powstanie publikacja dotycząca nauki improwizacji. Zostanie wydana do końca tego roku kalendarzowego. Program seminarium
Improwizacja w muzyce jest spontanicznym wyrażaniem istotnych muzycznych pomysłów – jest tym, czym rozmowa dla języka. Najważniejsze dla improwizacji to: osobowość muzyka, spontaniczność, przewidywanie oraz interakcje, jak i odbywanie się tu i teraz. Interesujące jest to, że każdy z nas rodzi się improwizatorem. W taki właśnie bowiem sposób zachowujemy się w naszym wczesnym dzieciństwie. Ten stan umysłu prezentowany jest w dziecięcych zabawach. Jeśli w formalnym nauczaniu nie jesteśmy zachęcani do improwizacji, myśl o improwizowaniu budzi w nas lęk. Gdy zwalczymy ten strach w istocie staniemy się improwizatorami. Improwizacja pozwala muzykom na wyrażanie siebie i jest najważniejszą umiejętnością w doskonaleniu muzykalności w każdym aspekcie edukacji muzycznej. Warsztaty: 1. Uczenie improwizacji: od czego zacząć? W jaki sposób uczniowie uczą się improwizacji? Od czego zacząć? Ten warsztat dostarczy zdroworozsądkowego podejścia i pozwoli rozwinąć muzykalność twoją i twoich uczniów – dostosowany jest do potrzeb zarówno nauczycieli śpiewu, instrumentalistów, jak i nauczycieli muzyki, niezależnie od poziomu kształcenia formalnego oraz własnego doświadczenia. 2. Umiejętności muzyczne, które wykraczają poza: słuchanie, improwizację, czytanie nut, komponowanie. 3. Ocenić improwizację: rozwijanie sensownej improwizacji. Używając repertuaru jako bazy, sesja dostarczy praktycznych, dostępnych pomysłów dla uczenia się improwizacji. Ponadto zawierać będzie specyficzne, sekwencyjne techniki dla nauczania i oceniania, łącznie z uczeniem repertuaru, motywów, rozpoznawania zmian harmonicznych, spontaniczności, interakcji, improwizacji motywów melodycznych, rozwijania muzycznych pomysłów oraz siedmiu umiejętności do uczenia się improwizacji. 4. Improwizacja w zespole, orkiestrze i chórze: praktyczny przewodnik kształcenia lepszych muzyków. Każdy w zespole, orkiestrze czy chórze potrafi i powinien improwizować. Poprzez improwizację uczniowie i nauczyciele kształcą swój słuch, uzyskują głębsze zrozumienie literatury, grają z lepszą intonacją i większym poczuciem rytmu. Stawiając repertuar jako podstawę, warsztat dostarczy praktycznych, dostępnych pomysłów do nauki improwizacji w zespole lub orkiestrze. Program seminarium: 16 kwietnia 2011 14.30 uroczyste rozpoczęcie seminarium 15.00 - 18.00 Uczenie improwizacji: od czego zacząć? R. Grunow, Ch. Azzara 18.15-20.00 Burza mózgów odnośnie koncertu edukacyjnego dla dzieci ze szkół podstawowych. M. Gawryłkiewicz
17 kwietnia 2011 9.00 - 14.00 Uczenie improwizacji: od czego zacząć? R. Grunow, Ch. Azzara 15.30 - 17.30 Umiejętności muzyczne, które wykraczają poza: słuchanie, improwizację, czytanie nut, komponowanie. 18.00 - 20.00 Przygotowania koncertu edukacyjnego dla dzieci ze szkół. M. Gawryłkiewicz
18 kwietnia 2011 9.00 - 14.00 Umiejętności muzyczne, które wykraczają poza: słuchanie, improwizację, czytanie nut, komponowanie. R. Grunow, Ch. Azzara 15.30 - 17.30 Ocenić improwizację: rozwijanie sensownej improwizacji. R. Grunow, Ch. Azzara 18.00 - 20.00 Przygotowania koncertu edukacyjnego dla dzieci ze szkół. M. Gawryłkiewicz
19 kwietnia 2011 9.00 - 14.00 Ocenić improwizację: rozwijanie sensownej improwizacji. R. Grunow, Ch. Azzara 15.30 - 17.00 Improwizacja w zespole, orkiestrze i chórze: praktyczny przewodnik kształcenia lepszych muzyków. 17.30 - 19.30 Przygotowania koncertu edukacyjnego dla dzieci ze szkół. M. Gawryłkiewicz 20.00 Bankiet i koncert jazzowy w Royal Jazz Club
20 kwietnia 2011 9.00 - 11.30 Improwizacja w zespole, orkiestrze i chórze: praktyczny przewodnik kształcenia lepszych muzyków. R. Grunow, Ch. Azzara 12.00 koncert edukacyjny dla dzieci ze szkół podstawowych. Miejsce: Studio S1 Polskiego Radia Szczecin, ul. Niedziałkowskiego 24 Miłosz Gawryłkiewicz - tp Sylwester Ostrowski - ts Reggie Moore (USA) - p Francesco Angiuli (IT) - b Marcin Jahr - dr 13.00 oficjalne zakończenie seminarium Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zmiany programu
Relacje z Międzynarodowego Seminarium Gordonowskiego dostępne w zakładce Artykuły oraz Media o Nas. Zdjęcia zamieszczono w Galerii FKE Zapraszamy do obejrzenia filmu dokumentalnego z Międzynarodowego Seminarium Gordonowskiego w Filharmonii Łódzkiej. Film zamieszczono na portalu youtube w 3 odsłonach: Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie część 1 Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie część 2 Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie część 3 Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie zostało zrealizowane dzięki dofinansowaniu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Partnerzy projektu: Instytut Camoes i Ambasada Portugalii w Polsce. Patronat medialny: Wychowanie Muzyczne w Szkole, portal Qlturka, Polskie Centrum Informacji Muzycznej. _____________________________________________________________________________ Więcej o Europejskim Seminarium przeczytać można: Relacja_seminarium_2009 Polecamy materiał z płyty DVD dokumentującej Europejskie Seminarium Gordonowskie, które odbyło się w dniach 21-23 maja 2009. Doskonały materiał dydaktyczny - możecie czerpać inspiracje od praktyków europejskich.
ZOBACZ relację z Europejskiego Seminarium Gordonowskiego Bydgoszcz 2009 - dzień polski ZOBACZ relację z Europejskiego Seminarium Gordonowskiego Bydgoszcz 2009 - dzień portugalski ZOBACZ relację z Europejskiego Seminarium Gordonowskiego Bydgoszcz 2009 - dzień włoski |
Seminaria gordonowskie
Portal wspófinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego