| Wydawnictwa |
 |
 |
|
"Wstępie do improwizacji" - Pierwsza część podręczników do nauki improwizacji muzycznej - publikacja bezpłatna. Prof. Ewa Klimas-Kuchtowa pisze o "Wstępie do improwizacji" w takich słowach: Książka Jolanty i Miłosza Gawryłkiewiczów odwołuje się do niedostępnej na naszym rynku, źródłowej pozycji E.E. Gordona Improvisation in the Music Classroom (2003). Uzupełnia istotną lukę zarówno w przekładanych na język polski książkach profesora (Umuzykalnianie niemowląt i małych dzieci, 1997, Sekwencje uczenia się w muzyce, 1999, Zanurz się w program nauczania muzyki, 1999) jak i, ogólniej, w zakresie poradników, które stawiałyby sobie za cel nauczenie improwizacji. Sam E.E. Gordon zresztą zadaje pytanie czy improwizacji rzeczywiście można nauczać. Dalej jednak w tekście wyjaśnia: „Można nauczać jedynie gotowości do uczenia się improwizowania, a dzięki temu improwizowanie zostanie przyswojone samo przez się." Tak jak można nauczać słownictwa, a nie myślenia tak każdy nauczyciel, potrafi wypracować u uczniów potrzebną im gotowość, aby sami nauczyli siebie jak improwizować. Ta gotowość obejmuje przyswojenie słownictwa motywów tonalnych, motywów rytmicznych, motywów melodycznych (połączenie motywów tonalnych i rytmicznych) oraz motywów harmonicznych, składających się na czasowe aspekty muzyki. (Improvisation in the Music Classroom, 2003, s. 12- przekład E. Klimas - Kuchtowa). Pełna recenzja prof. Ewy Klimas-Kuchtowej oraz dr Barbary Pazur w zakładce: Biblioteka_FKE Książka została sfinansowana ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego nakładem 500 egz i można ją bezpłatnie odebrać w siedzibie FKE (Bydgoszcz, ul. Kordekckiego 16/1) lub otrzymać wysyłkowo, po uiszczeniu przedpłaty (za koszty przesyłki) 7 zł na konto Fundacji Kreatywnej Edukacji: BZ WBK 63 1090 1072 0000 0001 1428 6714 W ramach tego samoego projektu: Nauka improwizacji muzycznej w każdej podstawówce i gimnazjum, powstał film dokumentalny autorstwa jednego z najlepszych dokumentalistów: Remigiusza Zawadzkiego. Płyta również została sfinansowana ze środków MKiDN - do odbioru w FKE. Z uwagi na ostry mróz i wysoce prawdopodobne pękanie płyt cd w ww. publiakacjach proponujemy realizowanie Waszych zamówień tych obu bezpłatnych publikacji od marca 2012.Podręcznik do kierowania edukacją muzyczną małego dziecka
Fundacja Kreatywnej Edukacji poleca swoją nową publikację, skierowaną do nauczycieli, muzyków oraz rodziców i opiekunów dzieci do lat 6 pt. "Podręcznik do kierowania edukacją muzyczną małego dziecka według teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona" pod redakcją Jolanty i Miłosza Gawryłkiewicz. Zachętą do jej przeczytania niech będą słowa samego profesora E.E. Gordona: Ci, którzy dużo wiedzą o rozwoju dziecka, żartują czasami, że chcieliby umrzeć jako małe dzieci, ale najpóźniej jak tylko byłoby to możliwe. Zdają sobie bowiem sprawę, że możliwości uczenia się nigdy nie będą większe niż w chwili narodzin. Książka zawiera materiał dydaktyczny oraz wstęp teoretyczny autorstwa praktyków wczesnej edukacji muzycznej. Dodatkowym walorem publikacji jest płyta CD z nagranymi rytmiczankami i śpiewankami, jak również ćwiczeniami do samodoskonalenia w improwizacji muzycznej. ISBN: 978-83-7587-471-6, Dane techniczne: Wydanie I, Kraków 2010, Format A4, Objętość 102 strony, Oprawa miękka, klejona, folia matowa. Książka z płytą CD! Nakład wyczerpany - przepraszamy. Planujemy wznowienie.
Edwin Gordon Wydawnictwo ZamKor Idealna dla instruktorów, rodziców i opiekunów - lektura obowiązkowa, napisana bardzo dostępnym językiem. Wg naszych informacji osiągalna obecnie jedynie w bibliotekach - ale warto!
Teoria uczenia się muzyki według Edwina E. Gordona Materiały II Seminarium Autorskiego w Krynicy 27 kwietnia - 3 maja 1995 roku. Pod redakcją: E. Zwolińskiej i W. Jankowskiego Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy oraz Akademia Muzyczna im. F.Chopina w Warszawie ss. 207 Niezastąpione źródło żywego słowa autora Teorii. Książka zawiera szczegółowe odpowiedzi na pytania uczestników seminarium. Dodatkowy atut publikacji to wystąpienia polskich seminarzystów; m.in. W. Jankowskiego, E. Klimas-Kuchtowej czy H. Kotarskiej.
Zanurz się w program nauczania muzyki Edwin E. Gordon, David G. Woods Podręcznik akademicki ukazujący w precyzyjny, usystematyzowany i metodyczny sposób tok postępowania nauczyciela organizującego działania w kolejności uczenia się muzyki. Książka jest przydatna do wykładów z metodyki i warsztatów muzycznych w uczelniach kształcących nauczycieli. Autorzy wyjaśniają co powinni robić nauczyciele i uczniowie, by stać się lepszymi muzykami, by uczenie się muzyki było ukierunkowane i skoncentrowane na tym co ważne. Uczniowie otrzymują solidne podstawy w zakresie poczucia tonalności i metrum oraz zdolności do audiowania, tworzenia, improwizowania i czytania muzyki. jedynie w bibliotekach
Podstawy teorii uczenia się muzyki według Edwina E. Gordona Ewa Zwolińska (red.) W książce przedstawiono podstawy Pedagogiki Gordonowskiej w źródłowej postaci. Treść poszczególnych rozdziałów dość wiernie oddaje przebieg III Seminarium Gordonowskiego, które odbyło się w Zamościu w 1998. Materiały z tego spotkania zawierają wiele cennych wskazówek o dużym znaczeniu teoretycznym i praktycznym. jedynie w bibliotekach
Edwin Gordon Wydawnictwo Uczelniane WSP Książka jest skierowana do nauczycieli, uczniów, rodziców i profesjonalistów. Autor podjął takie tematy, jak: audiacja, teoria uczenia się muzyki itd. jedynie w bibliotekach
Podstawa programowa nauczania muzyki wg teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona Ewa A. Zwolińska, Mirosława M. Gawryłkiewicz Publikacja dowodzi, że edukację muzyczną należy rozpoczynać jak najwcześniej, i – że trzeba ją prowadzić systematycznie i konsekwentnie. Książka stanowi istotny wkład zarówno teoretyczny jak i praktyczny w pracach nad optymalizacją i unowocześnieniem kształcenia muzycznego w polskich szkołach. zamówienia: Mirosława Gawryłkiewiczowa, tel.+48 604103182
Wychowanie Muzyczne w Szkole nr 3/2004 Czasopismo dla nauczycieli w całości poświęcone problematyce gordonowskiej, znajdują się w nim teksty poświęcone samej koncepcji Gordona, rezultaty związanych z nią badań naukowych, syntetyczny przegląd informacji na temat polskiego ruchu gordonowskiego, a także materiały metodyczne dające szansę bezpośredniego wzbogacania własnego warsztatu pracy.
Niezbędnik muzyczny nr 1 Niezbędnik muzyczny nr 2 Kontynuacja Niezbędnika nr 1 zawierająca inne piosenki dziecięce, muzykę ludową, melodie popularne w specjalnym opracowaniu wg zasad teorii uczenia się muzyki prof. E.E. Gordona. Ponad 80 utworów muzycznych w różnorodnej interpretacji, granych na różnych instrumentach: puzon, saksofony, trąbka, klarnet, skrzypce, obój i inne. zamówienia: podczas zajęć, w siedzibie Fundacji lub wysyłkowo - Mirosława Gawryłkiewiczowa, tel.+48 604103182
Babcia Klawiatura o literach opowiada Autorska metoda uczenia najmłodszych gry na fortepianie, w konwencji bajkowej. Powstała we współpracy z bydgoskimi przedszkolakami uczestniczącymi w rocznych zajęciach, prowadzonych przez Mirosławę Gawryłkiewiczową. Dzięki swej niezwykłej różnorodności, dynamice, jak i zawartości głosów dziecięcych uwielbiana nawet przez niemowlęta! zamówienia: Mirosława Gawryłkiewiczowa, tel.+48 604103182
Materiał filmowy dokumentujący Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie, które odbyło się w Filharmonii Łódzkiej, w dniach 21-23 maja 2010 roku znajdziecie Państwo na stronie: Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie część 1 Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie część 2 Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie część 3
Materiał filmowy dokumentujący Europejskie Seminarium Gordonowskie, które odbyło się w dniach 21-23 maja 2009 znajdziecie Państwo na stronie: ZOBACZ relację z Europejskiego Seminarium Gordonowskiego Bydgoszcz 2009 - dzień polski ZOBACZ relację z Europejskiego Seminarium Gordonowskiego Bydgoszcz 2009 - dzień portugalski ZOBACZ relację z Europejskiego Seminarium Gordonowskiego Bydgoszcz 2009 - dzień włoski
Publikacje pozostałe E.E. Gordona oraz jego współpracowników zrzeszonych w Gordon Institute for Music Learning znajdziecie na stronie wydawnictwa GIA Publications |
Wydawnictwa
Portal wspófinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego