Wstęp do improwizacji – podręcznik

PODRĘCZNIK DO NAUKI IMPROWIZACJI MUZYCZNEJ – PUBLIKACJA

 

Prof. Ewa Klimas-Kuchtowa pisze o “Wstępie do improwizacji” w takich słowach:

Książka Jolanty i Miłosza Gawryłkiewiczów odwołuje się do niedostępnej na naszym rynku, źródłowej pozycji E. E. Gordona  Improvisation in the Music Classroom (2003). Uzupełnia istotną lukę zarówno w przekładanych na język polski książkach profesora (Umuzykalnianie niemowląt i małych dzieci, 1997, Sekwencje uczenia się w muzyce, 1999, Zanurz się w program nauczania muzyki, 1999) jak i, ogólniej, w zakresie poradników, które stawiałyby sobie za cel nauczenie improwizacji.  Sam E. E. Gordon zresztą zadaje pytanie czy improwizacji rzeczywiście można nauczać.  Dalej jednak w tekście wyjaśnia: „Można nauczać jedynie gotowości do uczenia się improwizowania, a dzięki temu improwizowanie zostanie przyswojone samo przez się.” Tak jak można nauczać słownictwa, a nie myślenia tak każdy nauczyciel, potrafi wypracować u uczniów potrzebną im gotowość, aby sami nauczyli siebie jak improwizować. Ta gotowość obejmuje przyswojenie słownictwa motywów tonalnych, motywów rytmicznych, motywów melodycznych (połączenie motywów tonalnych i rytmicznych) oraz motywów harmonicznych, składających się na czasowe aspekty muzyki. (Improvisation in the Music Classroom, 2003, s. 12- przekład E. Klimas – Kuchtowa).

 

W ramach tego samego projektu: Nauka improwizacji muzycznej w każdej podstawówce i gimnazjum, powstał film dokumentalny autorstwa jednego z najlepszych dokumentalistów: Remigiusza Zawadzkiego. Film dostępny na  YOUTUBE 

 

Informacje:

ISBN 978-83-7587-861-5

Dane techniczne: Wydanie I, Kraków 2011,

Format A4

Wydawnictwo elektroniczne

Objętość 75 strony

Książka z plikami audio